"KiVa” nozīmē pret bulingu vai antibulings. KiVa programma ir Somijas Izglītības
ministrijas finansēta un Turku Universitātes izstrādāta programma bulinga
mazināšanai skolās. Pierādīts, ka KiVa mazina bulinga gadījumu skaitu, kā arī
uzlabo vidi skolā! Somijā gandrīz visas pamatskolas īsteno KiVa programmu.
Katrā skolā ir īpašā vienība jeb KiVa komanda, kuras sastāvā ir vismaz trīs skolotāji vai citi
skolas darbinieki. Kopā ar klases audzinātāju komanda risina aktuālos bulinga gadījumus
skolā. Skolas darbinieki pārzina KiVa programmas īstenošanas un bulinga gadījumu
risināšanas metodes.
Ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērns tiek pakļauts bulingam, vai uzskatāt, ka jūsu bērns
varētu bulingot citus, lūdzam sazināties ar skolu, lai risinātu problēmu pēc iespējas
efektīvi un ātri! Runājiet ar savu bērnu par bulingu arī tad, ja bērns nav iesaistīts bulingā.
Būtiski ir kopā ar bērnu apsvērt, ko darīt, ja skolā kādu bulingo.
KiVa Vecāku ceļvedis ir pieejams KiVa mājaslapā: http://www.kivaprogram.net/parents
Erasmus+ projekts “Iekļaušana un iekļaušanās”
2023-1-LV01-KA122-SCH-000146268
Norises laiks: 01.06.2023.-30.11.2024.
Realizētās aktivitātes:
- Iekļaujošā darba ēnošana. Dzintra Plūme, Sanda Pētersone, Daiga Lipse, Karīna Burija;
- Kursu apmācības:
- Classroom Management Solutions for Teachers: New Methodologies, Effective Motivation, Cooperation and Evaluation Strategies. Dace Babāne, Gunita Kalniņa;
- Happy Schools: Positive Education for Well-Being and Life-Skills Developement. Linda Burtniece, Elita Geca;
- Gender and Sexuality: How to Support and Guide Your Students. Līga Rudzīte, Dana Kolovanova, Sanda Pētersone;
- Drawing and Painting in Barcelona: Everyone is an Artist! Iveta Razgale, Ingūna Balode;
- Special Needs through the Art of Rhythm, Movement, Silence, Nature and Cooperation. Baiba Rulle, Linda Mangule;
- Succesful Strategies for Teaching Students with Special Needs. Anita Tropa;
- Supporting mental well being in education. Dace Dombrovska, Juris Dombrovskis;
- Diversity in the classroom: teaching tolerance and overcoming prejudices and discrimination. Santa Ustinoviča, Diāna Ķēniņa, Līga Bužere;
3. Skolēnu pašpārvaldes pieredzes apmaiņa. 6 skolēnu pašpārvaldes skolēni. Pavadošie pedagogi: Santa Mežvēvere, Daiga Lipse.
Ilgtspējīgas vides izglītība, integrējot P4C (filozofiju bērniem) STEAM mācību priekšmetos.
2023-1-PL01-KA220-SCH-000157049
Norises laiks: 01.11.2023. – 31.10.2025.
Dalīborganizācijas:
- BURSA ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ – Turcija
- Osmangazi İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü – Turcija
- Uniwersytet Dolnośląski DSW we Wrocławiu – Polija
- Szkoła Podstawowa nr 90 we Wrocławiu – Polija
- LEARNING HUB FRIESLAND – Nīderlande
- Ogres Centra pamatskola – Latvija
Mērķis: Metodisko materiālu izstrāde pedagogiem, izveidoto metodisko materiālu testēšana, vadot nodarbības 10 – 14 gadus veciem skolēniem.
Mērķgrupa – skolēni vecumā no 10 līdz 14 gadiem.
Pirmajā projekta realizācijas gadā komunikācija notika digitālajās platformās (zoom/etwinning/projekta Google kontā). Epidemioloģiskajai situācijai uzlabojoties notikusi pirmā mobilitāte – projekta tikšanās Turcijā, Bursā.
Projekta mērķuzdevumi:
- Izmantojot daudzveidīgus mācību un izglītojošo līdzekļu kopumu, uzlabot bērnu IT pielietošanas, valodu un sociālās prasmes;
- Rosināt jauniešus izprast 21.gadsimta vērtības;
- Pilnveidot skolēnu emocionālo un sociālo attīstību reālajā un virtuālajā vidē;
- Dot iespēju skolēniem sadarboties internacionālā vidē;
- Dažādot skolotāju metodiskā darba prasmes un iemaņas, iepazīstot jaunas metodes un pieredzes;
- Pilnveidot angļu valodas prasmes skolēniem un projektā iesaistītajiem pedagogiem; Apzināt kultūru daudzveidību, attīstīt toleranci pret dažādām Eiropas valstu kultūrām.
Projekta dalībvalstis un iesaistītās skolas:
- Turcija – Şehit Yunus Yılmaz Ortaokulu.
- Slovākija – Gymnázium sv. Andreja.
- Rumānija – Scoala Gimnaziala “Mihai Viteazul” Craiova.
- Polija – Szkola Podstawowa – Nr 11.
- Latvija – Ogres sākumskola.
No 2020. novembra ir realizētas sekojošas aktivitātes:
- Projekta plānošanas un vadības sanāksmes Zoom platformā 2020. gada 29. septembrī, 17.februārī un 29.martā, un 2021.gada 15. un 21.septembrī.
- Ir izveidota projekta sadarbības platforma, e-twinning projekts, kurā sākotnēji, epidemioloģisko ierobežojumu laikā, tika uzsākta un secīgi tiks turpināta skolēnu sadarbība visā projekta norises laikā, kā arī atspoguļoti gala rezultāti.
Projekta aktivitātes:
- 2020. gada oktobrī veikta aptauja un apkopoti rezultāti par Ogres sākumskolas skolēnu IT lietošanas paradumiem un zināšanām saistībā ar to ietekmi uz fizisko un psihisko veselību. Aptaujas rezultāti Ogres sākumskolā;
- 2020. gada novembrī projekta logo konkurss, kurā uzvarēja un par Starptautiskā projekta logo tika nominēts Ogres sākumskolas 4.c klases skolnieces Evelīnas Ķēniņas izveidotais projekta logo. Tas tiks izmantots, kā projekta simbols visā tā norises laikā.
- 2020. gada novembrī Izveidots informatīvais projekta stends
- 2021. gada pavasarī noticis vebinārs “P4C” (saīsinājums no angļu valodas Philosophy for children), kurā partenrskolu pedagogi iepazinās ar šīs metodes svarīgo lomu izglītības procesā. Šis vebinārs tika papildināts ar praktiskajām darbnīcām, uzsākot starptautiskās mobilitātes
- Tika veikta Kritiskās domāšanas un bērnu filozofijas aktivitāte 3. – 4. klasēs “Apļu spēle”
- Latvijas tēma ir “Animācija” un ir izveidota prezentācija un iepazīstināti partnerskolu pedagogi ar tēmas izklāstu 2021.gada 24. – 31. oktobī ir noticis pirmais mobilitāšu pasākums Turcijā, Bursā, piedaloties skolēniem un skolotājiem no visām dalībvalstīm.
Projekta mājas lapa:
TeenThinkers (wixsite.com)
Projekta materiāli:
Projekta sanāksmes:
- Ogres sākumskolas pedagogu un skolēnu ERASMUS+ projekta “Teen thinkers” mobilitāte Turcijā
